帮助 & 建议

认为自己在经济上受到不公正对待的学生, 分级, 登记, 或者其他学生服务, 是否有权提出申诉以纠正错误. 提出申诉应遵循以下程序(“申诉”和“投诉”可互换使用):

安伯顿大学专门为在职的成年人提供服务，并认识到为了接受高等教育培训，必须克服许多不同的障碍.  50多年来，牛津大学一直专注于成人教育，从中我们学到了:

• 成年学生不应该被安排在“锁定”的小组或项目中，这些小组或项目不允许在职成年人的退学需求.
• 班级选择需要允许工作的成年人对他/她因家庭而受到的独特时间限制做出反应, 个人, 商业需求.
• 入学, 登记, 所有的学生服务都必须尊重有工作的成年人的时间限制，并且必须打包在一个组织良好的, 高效的学术氛围.
• 成人, working students are commuter students; the University must provide ample close-in, secured parking; current research resources; comfortable facilities; and relevant academic offerings.
• 大多数有工作的成年人不需要额外的债务.  出于这个原因, 安伯顿大学鼓励学生每学期注册一门课程，并“按需付费”.“如果贷款是满足财务需求的必要条件, 学生们被鼓励明智地借钱，并运用良好的判断力.

安伯顿大学独特的学习选择包括:

• 每年提供四次为期十周的会议，允许更多的出席选择.
• 以授课形式开设课程, 在线课程或混合课程允许学生混合学习选择, 根据需要.
• 课程和项目提供(1)在晚上在一周, (2)在周末白天, 和/或(3)通过在线学习，为学生提供“按需混合”的选择.
• 课程费用是该地区所有私立大学中最低的.

然而，大多数教育机构的趋势是将远程学习课程与传统的讲座方法分开, 安伯顿大学结合了这两种形式，让学生有优势选择最适合他/她需求的交付方式. 在安伯顿大学, 学生可以选择通过远程学习提供的各种课程和项目. 无论学生离校园只有几分钟的路程，还是在另一个州的几英里远, 远程学习课程可以在网上完成，没有任何校园要求.

Amberton的远程学习课程在学习成果和期望方面与课堂课程相同. 教授讲座课程的全职和兼职教授也教授远程学习课程. 在安伯顿大学, 就能力而言, 讲座课程和远程学习课程是一回事. 因为这种同步性, 离校园很近的学生可以参加任何学位课程的校园讲座课程和远程学习课程.

无论学生的位置或课程选择如何，所有学生的大学录取和表现期望都是相同的. 所有参加安伯顿大学的学生都应具备一定程度的计算机知识. 然而, 选择远程学习课程的学生必须具备以下技能和技术能力:

• 使用互联网
• Amberton电子邮件地址(注册时指定)
• 具备Internet浏览器设置和配置的工作知识, 电子邮件和文件附件, 上传和下载文件
• 使用文字处理软件
• 能够进行网上研究

通过Amberton远程学习选项注册课程的学生可以通过学生门户访问课程信息. 通过大学网站上的链接, 学生可以通过互联网学习课程. 讨论通过远程学习提供的学位课程和课程, 以及有关大学课程欧洲杯买球推荐系统的资料, 可以在大学的网站上找到. 安伯顿大学是制定远程教育课程和学位课程标准的国家联盟的一部分. 所有Amberton的远程学习学位课程和课程都符合远程学习课程的“良好实践原则”. 有关远程学习产品的列表，请参阅当前的 课程时间表 和 课程指导.

1. 复习材料

花时间复习所有可用的帮助文件和课程材料. 你的老师应该提供一些有用的工具来指导你完成课程. 这些工具通常包括课程大纲, 参考书目, 以及作业描述, 分级和评价标准, 还有其他人. 在线课程提供了这些相同的工具以及更多的工具.

2. 在手前练习

花点时间浏览你的课程，确保你能访问所有的链接和资源. 练习在课程讨论论坛上发帖，并邀请一位同学加入你的聊天室进行练习.

3. 欧洲杯买球推荐你的时间

欧洲杯买球推荐你的时间. 很容易在课堂上花太多或太少的时间. 设定指定的时间块来完成任务. 课堂课程的经验法则是，学生在课堂上每花一个小时，就可以在课外花四个小时来学习内容. 在线课程通常也是如此，因为课堂和在线课程的能力是相同的.

4. 在线交流

有效的沟通是成功的关键. 当在基于文本的环境中进行在线交流时, 要记住，你不会像在课堂上那样得到所有的非语言暗示——你的老师和同学也不会. 记住这一点, 沟通应该明确说明，在课堂上使用的礼貌和尊重也应该在网上使用. 除了, 你将负责与你的老师和同学进行更多的接触，并及时完成所有的作业.

在互联网普及和“远程学习”一词诞生的几年前, 大学为工作的成年人提供了“会议课程”，他们的责任使他们无法预测时间安排. 对于安伯顿大学来说，采用基于网络的技术为那些有需要的学生提供在线服务是一个自然而简单的举措, 组织能力, 自律, 并具有独立学习和研究的才能.

Amberton的远程学习课程在学习效果方面与课堂课程相同, 教授常规课堂课程的全职和兼职教授也教授在线课程. 在安伯顿大学，就能力而言，课堂课程和在线课程是相同的.

大学录取, 成本, 无论学生的位置或课程选择如何，对所有学生的表现期望都是一样的. 这所大学要求所有学生都有一定程度的计算机知识. 然而, 选择在线课程的学生必须具备以下技能和技术能力:

• 使用互联网
• 电子邮件地址
• 一般知识:
  • Internet浏览器的设置和配置
  • 电子邮件和文件附件
  • 上传和下载文件
• 使用文字处理程序包
• 能够进行网上研究

良好实践原则

所有Amberton的远程学习学位课程和课程都符合以下“良好实践原则”.”

课程与教学

• 每个项目或课程的学习结果与授予的学位或证书的严谨性和广度相适应.
• 电子提供的学位或证书课程或课程是连贯和完整的.
• 课程或项目提供教师和学生之间以及学生之间的适当互动.
• 合格的教师提供适当的监督程序或课程，提供电子.
• 所有以电子方式提供的课程或课程的学术标准与在其所在机构提供的其他课程或课程的学术标准相同.
• 学生在电子交付的项目或课程中的学习与学生在他们发起的校园提供的项目或课程中的学习是相当的.

机构背景及承诺

角色及使命

• 项目或课程与机构的角色和使命相一致.
• 审查和批准过程确保所使用的技术的适当性，以满足计划或课程的目标.

学生及学生服务

• 该计划或课程为学生提供清晰的, 完整和及时的课程信息, 课程及学位要求, 教师/学生互动的性质, 必备的技术能力和技能, 技术设备要求, 提供学术支持服务, 财政援助资源, 以及成本和支付政策.
• 注册的学生有合理和充分的机会获得学生服务和资源，以支持他们的学习.
• 大学有入学/录取标准来评估学生是否有背景, 参加该课程或项目所需的知识和技术技能.
• 广告, 招聘和录取材料清楚准确地描述了项目和可用的服务.

老师的支持

• 该计划或课程通过电子系统提供专门与教学相关的教师支持服务.
• 大学确保对使用技术教学的教师进行适当的培训.
• 该计划或课程为教师提供足够的设备, 与学生互动的软件和通讯, 机构及其他教员.

学习资源

• 该计划或课程确保为学生提供适当的学习资源.
• 该计划或课程评估获得学习资源的充分性以及学生获得这些资源的成本. 它还记录了电子资源的使用.

支持承诺

• 教师评估政策包括适当认可与电子提供的项目或课程相关的教学和学术活动.
• 大学表现出对持续支持的承诺, 财务和技术, 并继续该计划或课程的时间足以让学生完成学位或证书.

评估及评核

• 大学评估项目和课程的有效性, 包括对学生学习的评估, 学生保留, 以及学生和教师的满意度.
• 在课程或计划完成时, 学校提供学生每门课程成绩的评估和记录.
• 项目或课程公告和电子目录条目提供适当的信息.

学生生活 & 行为

安伯顿大学提供各种技术，使学生能够随时与大学沟通.

安伯顿大学的工作人员对学生和员工的安全需求非常敏感. 这所大学的五英亩土地一直受到三种安全手段的监控——当地社区警察局, 安伯顿大学的保安人员, 电子监控. 这些设施在天黑时照明，以提供保护的能见度和安全性. 然而，没有任何制度优于每个人的良好判断和合理的谨慎. The basic rule is: Never take a chance; and, 如果你觉得有问题的话, 不继续——寻求帮助.

不时地, 可能会被大学的行政人员或保安人员(他们会正确地识别他或她)阻止。. 如果被要求出示身份证明，你不应该怨恨. 目的是确保那些在大学财产上的人有理由和权利在场. 大学将毫不犹豫地对任何未经授权的人提出非法侵入的指控. 校园的安全是最重要的. 任何犯罪或涉嫌犯罪应立即报告.

作为一个独立的机构，安伯顿大学不接受任何税收支持. 办学经费来自学生缴纳的学杂费和有关个人和组织的捐赠和助学金.

财务信息包含在安伯顿大学在每次课程开始前发布的课程安排中. 关于学费的详细信息, 费用, 以及在安伯顿大学学习期间可能发生的其他费用都包含在课程安排中.

课程时间表可通过访问安伯顿大学或, 要求, 它将被邮寄. 时间表信息也列在大学的网站上.

作为一所私立大学，安伯顿大学对入学有限制.  被安伯顿大学录取是一种特权，而不是权利.  只有在下列情况下才准许入场, 在大学官员的判断中, 申请人可以从大学的教育项目中受益.

作为一所专为在职成年人设计的高级(初级/高级)和研究生机构, 大学不接受寻求或需要传统校园提供的社会环境的申请人.  特殊情况或项目除外, 大学将不允许未成年人或未能通过其他认可学院/大学证明其学术能力和潜力的个人入学.

在与远离学术环境多年的在职成年人打交道时, 该大学通过研究了解到，入学考试在预测学业成功方面几乎没有价值.  过去的学习成绩(可衡量), 自律(在入职时学校无法衡量), 工作/社会约束(这超出了机构和申请人的控制范围)是影响学生学习成绩的三个主要因素.  大学将测量第一个因素, 坚持第二点, 允许申请人对第三人的判断为准.

安伯顿大学的师资队伍由两组互补的专业人才组成. 一群专职的专业教育工作者提供平衡和连续性. 在特定的临时任命中服务的兼职教师队伍增加了学术广度和专业知识.

所有被授权教学的安伯顿大学教师都是根据他们的学术资历选择的, 专业经验, 以及个人性格. 安伯顿大学的教授也必须是他们研究领域的专业人士.

安伯顿大学每年提供四次学术会议.  每个疗程不超过十(10)周.

课程可能在周一至周五每晚提供, 星期六半天和全天, 周日下午.  远程学习也可以选择.

链接获取更多信息.

关于课程和作业的信息.

关于注册、添加、删除、 & 取款

学生, 工作人员, 教师, 所有员工都有权在一个没有性骚扰的环境中接受教育和工作.

链接获取更多信息.

第九条年度总结报告

第84届德克萨斯州立法机构的参议院法案11 (SB 11)允许持有隐藏手枪许可证的个人携带武器进入校园，并进入德克萨斯州公立和私立高等教育机构的一般建筑, 除非是私人机构制定了规则, 规定, 或者其他禁止持枪者在校园内携带手枪的规定.  注意:在下面的讨论中，任何提到的手枪执照都是指有效的德克萨斯州手枪执照. 更新:21年1月9日-众议院法案1927, 2021年枪支携带法案, 禁止在某些场所携带武器, 包括大学校园, 哪些是仅为许可证持有人保留的特权.